|
|
MODELO EDUCATIVO
La Universidad Pedagógica Nacional es una institución pública de educación superior con carácter de organismo desconcentrado de la Secretaría de Educación Pública: Tiene como finalidad prestar, desarrollar y orientar los servicios educativos de tipo superior encaminados a la formación de profesionales de la educación.
Cuenta con 74 unidades en todo el país, en el estado de Campeche existen dos: la Unidad-UPN 041 con sede en San Francisco de Campeche y la Unidad-UPN 042 ubicada en ciudad del Carmen.
La Unidad-UPN 041 como parte de la Universidad Pedagógica Nacional desarrolla tres funciones sustantivas:
- Docencia.
- Investigación y
- Difusión y Extensión de la cultura.
Tiene como compromiso fundamental vincularse:
- Con La sociedad en general y con el magisterio en particular.
- Con el Sistema Educativo Nacional a partir de las necesidades del país.
Además de contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación, constituirse en:
- La institución de excelencia, a efecto de formar en ella a los cuadros del subsistema de formación y actualización docente.
- Un centro fundamental de investigación educativa.
Opera dos programas básicos: Licenciatura y Maestría.
Ofrece a profesores en servicio, en la modalidad semiescolarizada y a distancia las licenciaturas siguientes:
- En Educación Plan 1994 con áreas específicas en: Educación Primaria, Educación Preescolar y Gestión.
- En Educación Preescolar y Primaria para Docentes del Medio Indígena.
Las maestrías siguientes:
- Gestión Educativa.
- Integración Educativa
Dirigidas a profesionales de la educación de la entidad, programas que se ofertan en modalidad semiescolarizada, en sesiones sabatinas presenciales, en horario de 8 a 15 horas.
El modelo educativo que subyace en la operación de su oferta educativa, se apoya en los fundamentos de la pedagogía y psicología además de otras disciplinas de las ciencias sociales.
Propicia en el alumno, la construcción del conocimiento a partir de la indagación, reflexión, análisis y explicación de la complejidad de la realidad, para conjugar elementos que le permitan contrastar la teoría con la práctica en la búsqueda de un aprendizaje significativo, hacia la transformación de su práctica.
La flexibilidad de dicho modelo, en los programas de licenciatura, permite al alumno la elección ,en tiempo y forma, del programa educativo que desea estudiar.
|
| |
|
|
